观察游戏感悟,幼儿教育实践感悟

观察游戏，感悟童真世界

阳光洒在幼儿园的操场上，孩子们欢声笑语，你追我赶，仿佛整个世界都充满了活力。我，作为一名幼儿教师，有幸成为他们游戏中的观察者，从中感悟到了许多关于童真、关于教育的真谛。

一、观察游戏，发现孩子的世界

记得有一次，我在建构区观察孩子们的游戏。小杰和小明正在用积木搭建一座城堡，他们分工明确，一个负责设计图纸，一个负责动手搭建。在搭建过程中，他们遇到了问题：城堡的窗户怎么也打不开。我走过去，本想帮忙，却发现他们正在互相讨论解决方案。

“是不是窗户太小了？”小杰疑惑地问。

“不对，窗户的位置不对。”小明皱着眉头回答。

他们没有放弃，继续尝试，最终成功打开了窗户。那一刻，我看到了他们解决问题的能力，也看到了他们之间的友谊。

二、观察游戏，了解孩子的内心

在角色游戏中，孩子们扮演着各种角色，体验着不同的生活。有一次，我在娃娃家观察孩子们的游戏。小芳扮演着妈妈，她温柔地照顾着“宝宝”，喂他吃饭，给他洗澡。而“宝宝”则躺在小床上，安静地享受着妈妈的关爱。

我走过去，轻声问：“小芳，你为什么这么喜欢照顾‘宝宝’呢？”

“因为我妈妈也很爱我，我想像她一样照顾别人。”小芳的回答让我感动。

通过观察游戏，我了解了孩子们的内心世界，也明白了他们对爱的渴望。

三、观察游戏，感悟教育的真谛

在游戏中，孩子们学会了合作、学会了分享、学会了解决问题。这让我深刻地感悟到，教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子的能力，让他们在游戏中快乐成长。

有一次，我在户外观察孩子们的游戏。他们正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，孩子们奔跑着、躲闪着，欢声笑语不断。我看到了他们勇敢的一面，也看到了他们团结协作的精神。

这时，一个孩子不小心摔倒了，其他孩子立刻停下来，纷纷上前关心。我走过去，轻轻扶起他，问他：“疼不疼？”

“不疼，我没事。”孩子笑着回答。

看着他们，我心中充满了感动。教育，就是要让孩子们在游戏中学会关爱他人，学会勇敢面对困难。

四、观察游戏，记录孩子的成长

在观察游戏的过程中，我学会了记录。每当看到孩子们有新的发现、新的进步，我都会用笔记录下来。这些记录，不仅是我对孩子们成长的见证，也是我教育生涯的宝贵财富。

有一次，我在手工区观察孩子们的游戏。小丽正在用彩纸制作花朵，她小心翼翼地折叠、粘贴，最后完成了一朵漂亮的花。我走过去，对她说：“小丽，你真棒！”

“谢谢老师！”小丽开心地笑了。

那一刻，我感受到了教育的快乐，也明白了记录的重要性。

五、观察游戏，收获满满的感动

在孩子们的成长过程中，我见证了他们的每一次进步，每一次感动。这些感动，让我更加坚定了教育的信念，也让我更加热爱这份职业。

有一次，我在阅读区观察孩子们的游戏。小强正在阅读一本关于恐龙的书，他专注地盯着书本，仿佛进入了一个神奇的世界。我走过去，轻声问：“小强，你喜欢恐龙吗？”

“喜欢！”小强兴奋地回答。

“那你长大后想做什么？”我继续问。

“我想成为一名恐龙学家！”小强坚定地说。

那一刻，我看到了孩子们对知识的渴望，也看到了他们对未来的憧憬。

观察游戏，让我感悟到了童真的美好，也让我明白了教育的真谛。在今后的工作中，我将继续关注孩子们的成长，用爱心、耐心和责任心，陪伴他们度过快乐的童年。