观察实录游戏,幼儿角色游戏中的角色认知与冲突解决

小班生活区游戏观察日记：糖果的甜蜜冒险

阳光明媚的午后，幼儿园的小班生活区里，几个小身影正忙碌着。天天、晨晨和雯雯三个小伙伴围坐在一起，他们手中拿着五颜六色的糖果纸和一颗颗糖果，开始了他们的“糖果包装师”之旅。

糖果的诱惑

“哇，糖果纸真漂亮！”天天一边说着，一边小心翼翼地将糖果放在糖果纸上。卷了几次，糖果纸总是卷不好，他皱着眉头，抬头看了看旁边的晨晨和雯雯，似乎在寻求帮助。

解决问题的智慧

“我觉得可以换一张。”晨晨提议道。天天点点头，将卷坏的糖果纸连同糖果一起放在了旁边。这时，晨晨又发现糖果纸快要用完了，她拿出剪刀和材料，开始裁剪糖果纸。看着晨晨熟练的动作，天天也忍不住加入了进来。

“我不剪了。”剪到一半，天天突然说。他拿起盒子里最后几张糖果纸，开始专心致志地包起糖果。这次，他终于成功地将糖果包好，放进糖果盒子里。

同伴间的默契

没一会儿，糖果纸用完了。晨晨看了看，拿起剪刀开始裁剪糖果纸。这时，天天对旁边的雯雯说：“没有糖果纸了，我们要等一下。”说完，他坐下来耐心地等待。

游戏中的成长

这个小小的糖果包装游戏，看似简单，却蕴含着丰富的教育意义。孩子们在游戏中学会了合作、分享和解决问题。他们从最初的迷茫和无助，到后来的默契配合，这个过程无疑是对他们成长的一次宝贵经历。

观察与思考

1. 游戏材料的选择：糖果纸的颜色鲜艳，容易定型，但不够牢固，容易撕破。这导致孩子们在操作过程中经常出现卷坏糖果纸的情况，影响了操作的持续性。

2. 游戏环境的设置：将糖果包装游戏投放在生活区，有助于锻炼孩子们的生活技能，同时也能激发他们的兴趣。

3. 同伴间的互动：在游戏中，孩子们学会了相互帮助、分享和合作。这种同伴间的互动，有助于培养他们的团队精神和社交能力。

后续支持

为了更好地支持孩子们的成长，我们可以从以下几个方面入手：

1. 丰富游戏材料：提供更多种类的糖果纸和糖果，让孩子们有更多的选择。

2. 创设游戏情境：将游戏与生活实际相结合，让孩子们在游戏中体验生活的乐趣。

3. 引导孩子们观察和思考：在游戏中，引导孩子们观察同伴的行为，思考如何更好地解决问题。

通过这样的游戏观察，我们不仅看到了孩子们在游戏中的成长，也感受到了他们对生活的热爱。愿他们在游戏中快乐成长，收获更多的美好回忆。