中班户外自主游戏案例,探索与创造中的成长之旅

中班宝贝们的户外乐园——一场自主游戏的奇妙之旅

阳光明媚的午后，幼儿园的户外活动场地成了孩子们欢乐的海洋。中班的宝贝们在这里尽情地玩耍，探索，他们的每一次尝试都充满了惊喜。让我们一起走进他们的世界，看看这些小探险家们的户外自主游戏案例吧！

一、积木区的“围”房子奇遇

在积木区，茗茗和嘉嘉这对好朋友正在忙碌着。茗茗挑选了两块砖块积木，开始搭建自己的小屋子。嘉嘉看到后，热情地邀请茗茗一起搭城堡，但茗茗坚持要搭屋子。她一边搬运积木，一边搭建，从一次拿两块到后来一次拿三块，她的手法越来越熟练。

嘉嘉虽然有些失望，但并没有放弃。她搬来了更多的砖块积木，加入到茗茗的搭建中。茗茗在旁边继续忙碌，一边搬运材料，一边搭建。她尝试了多种搭建方法，从单一积木间隔垒高，到后来加入了扁砖块，虽然不是她需要的，但她很快就放回了原处，继续她的创作。

这个小小的积木区，见证了茗茗和嘉嘉之间的友谊，也见证了他们对于自主游戏的热爱。

二、户外积木区的建构蓝图

在户外积木区，孩子们的热情更加高涨。宥博和佳赫他们组正在搭建动物园的海洋馆，而佳赫他们组则搭建了恐龙区。孩子们兴奋地讨论着，分享着自己的想法。

宥博说：“这个是中空积木，我认识。那这个呢，你认识吗？”佳赫回答：“不认识，这么多积木，好多都是我们教室里没有的，我们都没玩过，我要用它来搭建一个圆圆的披萨。”

孩子们在积木区尽情地玩耍，他们的作品规模虽然不大，但充满了创意和想象力。他们从最初的平铺、垒高和围合，逐渐尝试了更多的搭建方法，他们的作品也越来越丰富。

三、滚筒乐翻天

在综合构建区，滚筒成了孩子们的新宠。洋洋、佳绮、绍祺、馨然等小朋友在滚筒上尝试站立行走，有的孩子把滚筒变成大炮，有的变成小车，还有的变成跷跷板。

佳绮站在滚筒上游刃有余地走着，绍祺看后也想尝试。洋洋鼓励他：“你慢点，我看佳绮就是慢慢地爬上去，我试试。”绍祺小心翼翼地爬上去，在上面摇摇晃晃的，像一位骑士一样骑在滚筒上。

虽然游戏时间有些短暂，但孩子们在滚筒上的尝试让他们收获了快乐和成长。

四、游戏中的成长与收获

在这些户外自主游戏中，孩子们不仅收获了快乐，更在游戏中得到了成长。

他们在游戏中学会了合作，学会了分享，学会了坚持。他们通过尝试和探索，不断挑战自己，发现自己的潜能。

而这些游戏，也让他们在游戏中学会了尊重他人，学会了倾听，学会了表达自己的观点。

五、教师的引导与支持

在这些游戏中，教师扮演着重要的角色。他们不仅是观察者，更是引导者和支持者。

在孩子们游戏的过程中，教师会适时地给予他们鼓励和指导，帮助他们解决问题，激发他们的想象力。

同时，教师也会根据孩子们的兴趣和需求，提供丰富的游戏材料，让他们在游戏中得到更多的体验和收获。

中班户外自主游戏案例，让我们看到了孩子们的成长和进步。在这个充满欢乐的乐园里，他们尽情地玩耍，探索，收获，成长。让我们一起期待，这些小探险家们未来的精彩表现吧！