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手指游戏《小雨伞》教案

随着教育理念的不断更新，手指游戏作为一种寓教于乐的教学方式，越来越受到幼儿园教师的青睐。本文将针对中班幼儿，设计一堂以《小雨伞》为主题的手指游戏教案，旨在通过游戏培养幼儿的动手能力、语言表达能力和想象力。

一、活动背景

手指游戏是一种简单易学、趣味性强的活动，它能够帮助幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼手指的灵活性和协调性。同时，手指游戏还能激发幼儿的语言表达能力和想象力，促进幼儿全面发展。

二、活动目标

1. 培养幼儿动手操作能力，学会用手指进行简单的造型变化。

2. 培养幼儿语言表达能力，学会用手指游戏讲述故事。

3. 激发幼儿想象力，鼓励幼儿创作自己的手指游戏。

三、活动重难点

1. 活动重点：学会手指游戏《小雨伞》的基本动作和造型变化。

2. 活动难点：能够用手指游戏讲述故事，并创作自己的手指游戏。

四、活动准备

1. 物质准备：PPT课件、音乐、小道具（如小雨伞、雨滴等）。

2. 经验准备：幼儿已具备一定的手指游戏基础。

五、活动过程

1. 导入环节

（1）教师播放PPT课件，展示小雨伞的图片，引导幼儿观察并说出小雨伞的特征。

（2）教师播放音乐，带领幼儿做手指操，活跃课堂气氛。

2. 学习环节

（1）教师示范手指游戏《小雨伞》的基本动作，并讲解动作要领。

（2）幼儿跟随教师一起练习手指游戏《小雨伞》，教师巡回指导。

（3）教师邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。

3. 创作环节

（1）教师引导幼儿发挥想象力，用手指游戏讲述小雨伞的故事。

（2）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。

（3）每组派代表上台展示自己的手指游戏故事，其他组幼儿进行评价。

（2）鼓励幼儿在日常生活中多进行手指游戏，锻炼自己的动手能力和语言表达能力。

六、活动延伸

1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起进行手指游戏，增进亲子关系。

2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中设置手指游戏角，让幼儿自由选择游戏。

七、活动反思

通过本次手指游戏活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了手指游戏《小雨伞》，提高了自己的动手能力、语言表达能力和想象力。在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更多有趣的手指游戏，促进幼儿全面发展。